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== PROFIL DE SORTIE DU DEGRE ELEMENTAIRE ==

==== 1. Domaine des langues ====
a. Communiquer oralement en langue congolaise ou en français dans les situations de la vie courante; 

b. lire, écrire et comprendre des mots, des phrases, et des textes courts en langue congolaise; 

c. réagir oralement ou gestuellement à un message reçu en langue congolaise ou en français. 

==== 2. Domaine des mathématiques, sciences et technologie ====
a. Comprendre et utiliser les 100 premiers nombres dans les quatre opérations arithmétiques simples pour traiter des situations de la vie courante; 

b. utiliser des unités de mesure naturelles et conventionnelles pour apprécier les grandeurs; 

c. se situer, s’orienter dans l’espace et y repérer une représentation d’objets familiers et de formes géométriques; 

d. manifester de l’intérêt pour les aspects naturels et technologiques des objets; 

e. observer les objets naturels et technologiques et communiquer les résultats. 

==== 3. Domaine de l’univers social et de l’environnement ====
a. Pratiquer et manifester de bonnes habitudes civiques et morales; 

b. respecter et protéger les biens de l’environnement immédiat; 

c. revendiquer ses droits et en jouir ; 

d. pratiquer l’hygiène de son corps et de son milieu; 

e. se prévenir des maladies et accidents fréquents du milieu. 

==== 4. Domaine des arts ====
a. Exprimer par des moyens artistiques les réalités de la vie courante; 

b. Pratiquer manifester la bonne moralité dans les activités artistiques; 

c. valoriser et protéger les productions artistiques. 

==== 5. Domaine du développement personnel ====
a. Manifester l’intérêt pour les travaux de production individuelle et collective; 

b. présenter les qualités physiques et sportives attendues d’un enfant congolais de cet âge; 

c. développer les qualités civiques et morales à travers les jeux et les travaux productifs. 

== PROFIL DE SORTIE DU DEGRE MOYEN ==

==== 1. Domaine des langues ====
a. Réagir correctement à un message oral en langue congolaise et en français; 

b. lire et écrire correctement des textes en langue congolaise; 

c. lire et écrire en français des textes courts. 

==== 2. Domaine des mathématiques, sciences et technologie ====
a. Comprendre et utiliser les nombres de 0 à 100 000 jusqu’au rang de millième et des fractions simples dans des opérations arithmétiques pour traiter des situations de la vie courante; 

b. reconnaître les formes géométriques usuelles et leurs propriétés; 

c. se servir de ces nombres dans des activités de mesure et de construction géométrique; 

d. manifester l’intérêt pour la vie des plantes et des animaux du milieu; 

e. concevoir et fabriquer un objet technique en utilisant la démarche technologique; 

f. manifester l’intérêt pour l’utilisation de l’ordinateur. 

==== 3. Domaine de l’univers social et de l’environnement ====
a. Développer les qualités civiques et morales; 

b. jouir de ses droits et accomplir ses devoirs dans son milieu de vie; 

c. protéger l’environnement et respecter les biens publics; 

d. promouvoir la santé par l’hygiène individuelle et collective ainsi que par une alimentation de qualité;

e. situer un élément géographique du milieu sur un plan ou un fait historique dans le temps. 

==== 4. Domaine des arts S’exprimer et communiquer par des moyens artistiques (chant, dessin, musique, danse, saynète). ====

==== 5. Domaine du développement personnel ====
a. Exécuter des travaux productifs d’intérêt individuel ou communautaire ; 

b. manifester des qualités physiques et sportives; 

c. développer les qualités civiques et morales.

== PROFIL DE SORTIE DU DEGRE TERMINAL ==

==== 1. Domaine des langues ====
a. Réagir correctement à un message oral ou écrit; 

b. s’exprimer avec aisance à l’oral dans des situations de communication de la vie courante ; 

c. lire couramment des textes en français et en langue congolaise; 

d. produire des textes simples dans des situations de communication courante. 

==== 2. Domaine des mathématiques, sciences, technologie ====
a. Lire et écrire les nombres jusqu’au milliard et milliardième et les utiliser dans les opérations arithmétiques pour résoudre des situations problèmes de la vie courante; 

b. organiser et exploiter l’espace en utilisant les transformations géométriques ainsi que les instruments appropriés de mesure et de géométrie; 

c. manifester l’intérêt de perfectionnement pour les objets technologiques et celui d’en fabriquer de nouveaux; 

d. reconnaître la structure du corps humain et son fonctionnement, la reproduction des animaux et le mode de vie des plantes; 

e. traiter un texte à l’ordinateur en utilisant un logiciel usuel; 

f. manifester l’intérêt à utiliser l’Internet. 

==== 3. Domaine de l’univers social et de l’environnement ====
a. Développer les qualités civiques et morales; 

b. promouvoir la santé individuelle et collective en faisant preuve d’initiative et de créativité; 

c. manifester le sentiment communautaire et patriotique en recherchant l’excellence; 

d. situer les faits, les événements historiques dans le temps et dans l’espace (au niveau provincial et national); 

e. prendre conscience de l’impact de l’interaction entre les éléments naturels, humains et économiques sur le développement de la R.D.C. 

==== 4. Domaine des arts ====
a. Reconnaître et/ou exprimer le beau à travers une production artistique; 

b. véhiculer un message à travers une production artistique. 

==== 5. Domaine du développement personnel ====
a. Développer les qualités civiques et morales; 

b. manifester les habiletés athlétiques et les qualités physiques et sportives; 

c. prendre conscience de l’importance des travaux manuels et des projets coopératifs ou communautaires.